1. Justificativa e Objetivos

As duas últimas décadas se caracterizam pelos avanços na área de tecnologia e pelo acirramento da competição entre as organizações. A introdução de novas tecnologias e de novas formas de organização no processo de produção industrial tem procurado responder aos desafios do mercado mundial que exige maior competitividade e qualidade do produto, além do atendimento às novas demandas do consumo.

Seguramente, a economia riograndense encontra-se preparada para as novas condições do mercado. Possuidor de avançada infra-estrutura, especialmente nos transportes, energia e telecomunicações, o Estado do Rio Grande do Sul é detentor de um parque industrial desenvolvido, responsável por 10% do PIB industrial do País (FEE-RS 2003). A pujança do parque industrial em especial da Região da Serra Gaúcha, demanda uma participação expressiva na produção de quase todos os gêneros da indústria de transformação, incluindo nestes o setor mecânico e metalúrgico.

A mecânica é um dos setores industriais que absorve a maior gama de profissionais. O campo de atuação do Técnico em Mecânica com foco em desenho e projeto mecânico abrange todas as empresas que se dedicam ao projeto e produção de componentes, mecanismos, instrumentos, máquinas, equipamentos e de ferramentas de produção em geral. Compreendem-se os projetos de elementos de máquinas, de componentes e utensílios, de mecanismos e instrumentos, de equipamentos e de máquinas. Assim, sua atuação envolve diferentes áreas: mecânica, metalurgia, aeronáutica, automobilística e naval, arquitetura, civil e eletroeletrônico.

Com a implementação de sistemas CAD, ferramenta computadorizada de desenho e projeto auxiliado por computador, desde o final dos anos 1980, os produtos se tornaram cada vez mais sofisticados, aumentando a demanda por desenhos e projetos qualificados, renovando o perfil desse profissional que precisa se manter em permanente atualização sobre as técnicas e materiais desenvolvidos para seu trabalho, especialmente os programas de computação gráfica. O profissional dessa área, além de saber trabalhar em equipe, deve ter capacidade de abstração, concentração, observação e atenção; facilidade para aplicação dos conceitos físicos e matemáticos, habilidade manual e interesse por desenho, requisitos exigidos pelas empresas que os selecionam.

Visando preparar a mão-de-obra para atuar na nova estrutura produtiva, a CADMAX Escola Técnica vem implementando programas de formação profissional que qualifiquem os trabalhadores para o exercício da profissão, tendo entre os objetivos gerais a promoção da construção de competências que contemplem habilidades, conhecimentos e atitudes que atendam às demandas do setor produtivo e das relações sociais características da região da Serra Gaúcha, com especial enfoque de atuação nas cidades de Bento Gonçalves, Caxias do Sul, Farroupilha, Garibaldi, Carlos Barbosa, Veranópolis, Guaporé, Nova Prata e Nova Bassano.

O Setor Metal-Mecânico de Bento Gonçalves tem uma tradição de mais de cem anos através da Empresa Farina S A. que iniciou suas atividades em 1886, como oficina de consertos e após como fundição, hoje é importante fornecedora de peças para a indústria automobilística. O setor é o terceiro na hierarquia sócio econômico de Bento Gonçalves com uma participação de 15% no global e de 22% da produção industrial do município. Composto por mais de 200 indústrias, 4.000 empregos diretos e estima-se em até 20 mil indiretos. O faturamento anual fica em torno de 130 milhões de dólares. Principais produtos fabricados: peças para indústria automobilística; peças fundidas em ferro cinzento, nodular e de alumínio; redutores; metais sanitários; luminárias; condutores elétricos e isolantes especiais; acessórios para móveis e indústria coureira calçadista; móveis de aço e tubulares; máquinas para móveis; máquinas para bebidas; máquinas par embalagens; serras, brocas calçadas em HM ou HMS; porta-pallets, mezaninos, racks, estandes, drive-in metálicos; moldes para fundição e injeção plástica; fogões a gás industriais e domésticos; aramados em geral para os setores: agrícola, avícola e moveleiro; tratamento de efluentes; fabricação de esteiras, mesas elevadoras, carros de transferência e automação industrial; polimentos e pinturas de peças em geral; equipamentos para indústria de cerveja; estufas e secadores industriais; esquadrias metálicas e de alumínio; refrigeração industrial; cutelaria; porcas, arruelas, parafusos especiais, hastes rosqueadas, etc. As exportações do setor atingem em média US$ 3.000.000 por ano, sendo os principais países importadores: Chile, Argentina, Uruguai, Paraguai, Peru, Costa Rica, Trinidad Tobago, Panamá, Equador, Bolívia, Suriname, Itália, Canadá, Estados Unidos entre outros.

Assim, o projeto vem a atender à solicitação de qualificação e formação básica das pessoas, gerando mão-de-obra qualificada, novas frentes de trabalho, novos empregos, melhoria na qualidade de serviços prestados e, sobretudo atuando na qualidade de vida de uma população.

Objetivos Específicos

Habilitar o aluno a exercer atividades profissionais de técnico de nível médio em Controle e Processos Industriais, área de Mecânica e sub-área de Projeto Mecânico, com foco em desenho e projeto de máquinas e equipamentos;
- Promover a construção de competências que contemplem habilidades, conhecimentos e comportamentos que atendam às demandas de mercado, do setor produtivo e meio ambiente para operar no projeto mecânico ótimo, de alta eficiência e eficácia.
- Formar profissionais habilitados a desenvolver atividades de caráter técnico e profissional em Controle e Processos Industriais, área de Mecânica e foco em Projeto Mecânico, numa perspectiva de desenvolvimento social, econômico e político, visando à melhoria da qualidade de vida.
- Oferecer aos alunos oportunidades para construção de competências profissionais na perspectiva do mundo da produção e do trabalho, bem como do sistema educativo continuado.
- Possibilitar a avaliação, reconhecimento e certificação de conhecimentos adquiridos na educação profissional, inclusive no trabalho, para fins de prosseguimento ou conclusão de estudos.

2. Requisitos de Acesso

Para ingresso no curso o aluno deve estar cursando o Ensino Médio ou ter concluído o mesmo. Sempre que o número de candidatos exceder ao número de vagas, os mesmos são submetidos a provas escritas de seleção constando conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática.

3. Perfil Profissional de Conclusão
Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais

3.1. Caracterização do eixo e competências gerais

Tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico, que caracteriza o eixo tecnológico de Controle e Processos Industriais, que compreende:
- Elaboração de projetos de produtos, ferramentas, máquinas e equipamentos mecânicos.
- Planejamento, aplicação e controle de procedimentos de manutenção mecânica de máquinas e equipamentos conforme normas técnicas e normas relacionadas a segurança.
- Controle de processos de fabricação.
- Aplicação de técnicas de medição e ensaios.
- Especificação de materiais para construção mecânica.

3.2. Competências específicas da atividade de Técnico em Mecânica com foco em desenho e projeto mecânico.

Ao concluir o Curso Técnico em Mecânica, o aluno deverá ter constituído as seguintes competências gerais:
- Aplicar em desenho de produto, de ferramentas, de máquinas e de equipamentos, técnicas de desenho e de representação gráfica com seus fundamentos matemáticos, físicos e geométricos;
- Elaborar projetos, layouts, diagramas, fluxogramas e esquemas, correlacionando-os com as normas técnicas e com os princípios científicos e tecnológicos;
- Desenvolver projetos de manutenção de instalações e de sistemas industriais, caracterizando e determinando aplicações de materiais, acessórios, dispositivos, instrumentos, equipamentos e máquinas;
- Coordenar e desenvolver equipes de trabalho que atuam na área de projetos mecânicos e desenvolvimento de produtos, aplicando métodos e técnicas de gestão administrativa, de projetos e de pessoal;
- Aplicar normas técnicas de qualidade, saúde, higiene e segurança no trabalho no processo industrial;
- Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos mecânicos.

Constituídas as competências gerais da área e as específicas da habilitação, o Técnico em Mecânica com foco em desenho e projeto mecânico será o profissional capaz de:

- Desenvolver e interpretar desenhos, representações gráficas e projetos;
- Desenvolver e interpretar projetos e layouts, diagramas, fluxogramas e esquemas;
- Analisar os elementos que compõem os projetos;
- Correlacionar propriedades e características de máquinas, instrumentos e equipamentos e suas aplicações;
- Conhecer e distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas;
- Ler e interpretar catálogos, manuais e tabelas;
- Correlacionar sistemas de gestão administrativa, de projetos, de pessoal e da qualidade;
- Interpretar legislação, normas de saúde, higiene e segurança no trabalho, de qualidade e ambientais.

Além das competências já especificadas, também serão propiciadas ao aluno condições para a aquisição de competências que lhe permitam:

- Compreender a importância e a necessidade da aplicação de princípios e valores éticos e morais, perante as diversas situações da vida do cidadão e, consequentemente, do cotidiano do profissional;
- Entender e valorizar o hábito da leitura como um dos meios de comunicação que conduzem à informação e à atualização do profissional;
- Conhecer e aplicar os conceitos e princípios de gestão vinculados à importância dos sistemas de qualidade;
- Conhecer e utilizar o método estatístico para subsidiar solução de problemas; - Utilizar a informática como instrumento de trabalho;
- Desenvolver uma postura crítica, investigativa e propositiva diante da preservação ambiental, na perspectiva da construção de uma cidadania participativa e ativa. Possui como atribuições e responsabilidades:
- Ler, interpretar e executar desenho técnico mecânico.
- Desenvolver produtos / projetos de acordo com especificações técnicas.
- Executar desenhos de máquinas, ferramentas e equipamentos, de acordo com as normas técnicas, princípios científicos e tecnológicos.
- Acompanhar a execução / fabricação, instalação e manutenção de conjuntos e componentes mecânicos.

3.3 Perfil Profissional dos Módulos de Qualificação Profissional

3.3.1 Qualificação Profissional de Assistente de Desenhista Mecânico

O Assistente de Desenhista Mecânico será capaz de:
- Interpretar e reproduzir desenhos e projetos;
- Identificar propriedades e características de máquinas, instrumentos, equipamentos e suas aplicações;
- Elaborar, interpretar manuais e relatórios técnicos, utilizando os sistemas de informação. Possui como atribuições e responsabilidades
- Conhecer e utilizar as normas técnicas de desenho.
- Identificar componentes, máquinas e equipamentos de produção.
- Ler e interpretar desenhos técnicos.

3.3.2 Qualificação : Auxiliar Técnico em Desenho de Projeto Mecânico

O Auxiliar Técnico em Desenho de Projeto Mecânico deverá ser capaz de:
- Executar desenhos na prancheta e no computador de componentes de baixa e média complexidade;
- Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica;
- Caracterizar materiais, insumos e componentes;
- Interpretar esquemas gráficos, plantas, fluxogramas e diagramas. Possui como atribuições e responsabilidades.
- Executar desenhos de componentes mecânicos, de acordo com as normas técnicas, na prancheta e/ou computador.
- Interpretar catálogos técnicos.
- Executar esquemas gráficos, plantas, fluxogramas e diagramas.
- Especificar materiais e processos para fabricação de componentes mecânicos.

4. Organização Curricular

4.1 Estrutura Modular

Módulo I: Auxiliar de Desenhista Mecânico: Esse módulo permite a formação de um profissional para aplicar normas técnicas para elaboração de desenho técnico, identificar materiais e componentes das instalações industriais, determinar características e propriedades dos materiais, realizar controle dimensional, identificar e utilizar adequadamente os recursos de softwares aplicativos na resolução de problemas, ler e interpretar textos de linguagem verbal organizando e sistematizando as idéias a serem transmitidas pelo documento escrito, definir o recurso físico ou virtual mais adequado para a formalização do documento escrito e diagnosticar problemas sociais na sua comunidade e mobilizar-se para a solução, de forma ativa e solidária, no módulo são ministradas as disciplinas: Desenho Assistido por Computador 2D; Desenho Técnico; Mecânica Técnica; Tecnologia dos Materiais Metálicos; Processos de Fabricação Mecânica; Metrologia; Informática; Leitura e Produção de Textos; Ética, Cidadania e Meio Ambiente; Workshop (Oficina) Profissional, totalizando 400 horas aula.

Módulo II: Auxiliar Técnico em Desenho de Projeto Mecânico: Esse segundo módulo traz a formação para aplicar normas técnicas e legislação pertinente; Dimensionar e especificar materiais e componentes de projetos mecânicos e eletromecânicos; Proporcionar meios para desenvolvimento de capacidades de percepção para distinguir as relações com as empresas e sociedade na resolução de problemas de um mercado globalizado; Aplicar normas técnicas e recomendações do fabricante; Coletar e compilar dados estatísticos de pesquisa de mercado; Envolver-se na melhoria contínua da qualidade e da produtividade na introdução de novas tecnologias e no intercâmbio com outros setores; Utilizar softwares específicos; Utilizar recursos de informática; Dimensionar e especificar materiais e componentes de projetos mecânicos; Utilizar metodologia de projetos mecânicos; Identificar as características e propriedades dos materiais, insumos e elementos de máquinas em projetos mecânicos; Executar croquis de componentes, elementos e conjuntos. Esse módulo possui as seguintes disciplinas: Desenho Assistido por Computador 3D Básico; Eletrotécnica Industrial; Desenho Assistido por Computador Nível 3D Avançado; Resistência dos Materiais; Elementos de Máquinas; Métodos e Processos Materiais Metálicos; Tecnologia dos Materiais Polímeros; Sistemas Hidráulicos e Pneumáticos; Matemática e Estatística; Gestão Empreendedora; Workshop (Oficina) Profissional; Gestão e Controle da Qualidade, totalizando 400 horas aula.

Módulo III: Técnico em Mecânica: Esse último módulo permite a formação de um desenhista projetista mecânico capacitado à definir materiais, insumos e elementos de máquinas; aplicar normas técnicas e recomendações do fabricante; Envolver-se na melhoria contínua da qualidade, introdução de novas tecnologias e intercâmbio com outros setores; Identificar as características de operação e controle dos processos industriais; Utilizar recursos de informática; Coordenar equipe de trabalho; elaborar custos e orçamentos; Executar desenhos e projetos; elaborar relatórios técnicos; Calcular as tensões admissíveis e dimensionar determinadas estruturas e componentes mecânicos; selecionar o método e o processo mais apropriado; interagir com os diversos setores; Utilizar técnicas de controle da qualidade e de custos; identificar, refletir e analisar o meio ambiente e suas implicações políticas e econômicas. As disciplinas pertencentes a este módulo são: Desenho Assistido por Computador Nível Rendering; Projetos de Máquinas; Projetos de Elementos e Ferramentas; Normalização; Tecnologia e Meio Ambiente; Métodos e Processos Materiais Poliméricos; Sistemas e Estratégias de Produção e Automação; Gestão de Pessoas e Projetos; Gestão de Custos e Orçamento; Workshop (Oficina) Profissional; Projeto Integrador totalizando 400 horas aula.

O curso Técnico em Mecânica acha-se estruturado em três módulos seqüenciais e articulados, de 400 horas cada, com terminalidade correspondente às qualificações profissionais de nível técnico identificados no mercado de trabalho e sugeridas pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (MEC 2007), totalizando 1200 horas, e propõe de forma inovadora o desenvolvimento de atividades com apoio semi-presencial, em ambiente Internet para os conteúdos das Unidades Curriculares presenciais.

Os módulos constituem importante instrumento de flexibilização e abertura curricular, representando um conjunto de competências significativas que permitem a aquisição de algum tipo de formação. A articulação dos módulos conduz o processo de obtenção de certificações profissionais.

A Direção Pedagógica deste curso organizou a estrutura curricular do curso técnico em módulos, a partir do perfil profissional de conclusão, construídos principalmente, com a participação de experts em ambientes educacionais e consultas ao setor produtivo.

Foram utilizados os seguintes critérios na organização dos módulos:
- Identificação de perfis de conclusão de cada módulo e da habilitação;
- Identificação das competências correspondentes, tendo como parâmetro a descrição da área profissional e suas possibilidades de atuação;
- Organização dos processos de ensino e aprendizagem;
- Uma estimativa de carga horária

5. Critérios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experiências Anteriores

São aproveitados conhecimentos e experiências anteriores desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva qualificação ou habilitação profissional adquiridos:
I -No Ensino Médio
II - Em qualificações profissionais e etapas ou módulos de Nível Técnico concluídos em outros cursos;
III - Em cursos de formação inicial e continuada, mediante avaliação do aluno; IV - No trabalho ou por outros meios informais, mediante avaliação do aluno;
V - Em processos formais de certificação profissional.

É de competência do professor e com o apoio do Orientador Pedagógico, o planejamento do instrumento da avaliação prevista nos itens II e III, constando questões teóricas e práticas, contendo conhecimentos e competências específicas a serem aproveitadas.

A análise e a validação do aproveitamento de documentos apresentados pelo aluno, bem como, os registros dos aproveitamentos de estudos e experiências anteriores são de responsabilidade da Coordenação Técnica e da Orientação Pedagógica.

6. Critérios de Avaliação

6.1 Descrição dos Procedimentos de Avaliação

A verificação do rendimento escolar compreende uma avaliação processual, contínua e sistemática e envolve estudantes e professores numa relação dialética que objetiva observar, analisar, corrigir, planejar e replanejar ações, possibilitando a construção e/ou a reconstrução de conhecimentos, valores e de atitudes.

Na avaliação do rendimento escolar os aspectos qualitativos preponderam sobre os quantitativos, apurando-se também a assiduidade do aluno.

A avaliação do aproveitamento do aluno abrange conhecimentos, habilidades e competências.

Ao final do módulo, são atribuídos os conceitos APTO ou NÃO APTO, considerando-se as competências requeridas para o respectivo módulo.
APTO – o aluno que adquiriu as competências requeridas.
NÃO APTO – o aluno que não adquiriu as competências requeridas.

A Escola oferece ao aluno estudos de recuperação, realizados durante o processo de construção do conhecimento.

Todos os casos sujeitos à reprovação, após esgotadas todas as oportunidades oferecidas pela escola, são analisados pela equipe de professores, supervisão escolar e orientação educacional, no Conselho de Classe, visando a troca de informações sobre o aluno nos diferentes componentes curriculares e a confirmação de que as competências em questão não fora, verificadas.

6.2 Critério de Progressão Parcial

Aos alunos que não conseguirem aprovação ao termino do módulo em no máximo dois componentes curriculares, a escola oferece a possibilidade de progressão parcial podendo o educando passar para o módulo seguinte.

6.3 Freqüência

A freqüência mínima exigida é de 75% do total de horas letivas para aprovação.

8. Corpo Docente